Dipartimento di Ingegneria Elettrica

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Sergio Masetto

Professore Associato
Fisiologia Umana (9 CFU, Farmacia); Scienza dell’Alimentazione (Mod. Libero 3 CFU, Farmacia); Fisiologia Umana (3 CFU, Biotecnologie); Neurofisiologia Cellulare (3 CFU, Neurobiologia)

ATTIVITA’ DI RICERCA

Fisiologia e Biofisica dell’Apparato Acustico-vestibolare

Maurizio Bejor

Professore Associato
Physical Medicine and Rehabilitation Harvey Course – Responsabile CDS in Fisioterapia

ATTIVITA’ DI RICERCA

Spasticità, riabilitazione territoriale

Paolo Angelo Mazzarello

Professore Ordinario

Michele Terzaghi

Ricercatore
• MEDICINA E CHIRURGIA: SCIENZE NEUROLOGICHE • TECNICHE DI NEUROFISIOPATOLOGIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI TECNICO DI NEUROFISIOPATOLOGIA): NEUROFISIOPATOLOGIA E POLINSONNOGRAFIA

ATTIVITA’ DI RICERCA

Medicina del sonno ed Epilessia

Arrigo Moglia

Professore Ordinario

Monica Monlarini

Segretario Amministrativo di Coordinamento

Nicola Carone

Ricercatore
- Psicologia della genitorialità e delle relazioni familiari [509301] - Socio-Emotional Development [508571]

ATTIVITA’ DI RICERCA

- Genitorialità LGBTQ+ - Procreazione medicalmente assistita, relazioni familiari e benessere psicologico - Attaccamento e sviluppo socio-emotivo nel ciclo di vita - Identità di genere e orientamento sessuale nel ciclo di vita - Genitorialità nei contesti di rischio - Interventi evidence-based a sostegno della genitorialità (VIPP-SD, CONNECT)

Francesco Nigito

Amministrativo

Adriano Pagnin

Professora Ordinario

Paola Palladino

Professore Associato
Psicologia dell’intelligenza Psicologia dell’apprendimento e della memoria Psychology of learning disabilities

ATTIVITA’ DI RICERCA

Working memory Updating and Binding The aim of this research is to investigate via a phonological/lexical updating task how different associations (less or more frequent) are updated in working memory. We used a task devised for adults and then adapted to children; at both ages, it was demonstrated that long-term associations modulate the updating process. On the one hand, strong associations are dismantled and updated with greater difficulty (longer RTs), and on the other hand, that strong associations are activated more easily (shorter RTs). We investigated also in atypical groups, such as children with Developmental Dyslexia the effects of phonological disruption during updating, a mechanism that is overall preserved but at more fine-grained manipulation reveals specific impairments. Working memory updating for social stimuli: faces Updating is a crucial function responsible of working memory integrity, allowing relevant information active and inhibiting irrelevant one. Updating has been studied mainly with verbal stimuli, less with faces, stimuli with high adaptive value and social meaning. Our aim is to compare an updating process with no socially relevant material (i.e., letters) and with socially relevant material (i.e., human faces, where in particular the combination between facial expression and gaze direction was manipulated). In both tasks we would collect response times (RTs) at different steps of an updating task (i.e., encode maintain and update goal-relevant information). Literacy and semantics in Bilingual minority language children The socio-political conditions of the most recent years have increased migrations: millions of migrants live outside their country of birth. All these people are faced with the task of acquiring a language that is different from the one spoken at home and all children attending school develop also literacy skills in a second language. These children might be defined as bilingual children, within a broad conception of bilingualism that refers to the use and need of two or more languages in everyday life (Grosjean, 1992). However, the majority of children of migrant families speak a minority language at home, and often families have a low socio-economic status (SES) and they may therefore be distinguished from simultaneous bilinguals growing up in bilingual families. Many studies compared language minority bilingual children reading development to monolingual peers control group, showing that the two groups typically are similar (for a review, see August & Shanahan, 2006). However, the great majority of studies have been cross-sectional in nature, and although they have shed light on literacy skills at a single point in time, they have failed to provide insight into the process of literacy development over time and semantics has been mainly neglected Therefore a project to examine and also to follow longitudinally the literacy learning and semantic memory of a large sample of bilingual minority language students is in progress. Prospective memory and metacognition The ability to remember executing previously planned intentions, that is, prospective memory (PM) has shown to improve noticeably during childhood. Recent studies have suggested that metacognition might play a significant role in the development of PM. However, still little is known about metacognitive processes in PM development, especially from the preschool- to the school-age period when important cognitive changes seem to occur. This research project aims to investigate age-related changes in metacognitive monitoring and control in PM.

Grazia Papalia

Tecnico

Paola Perin

Ricercatore

Eliano Pessa

Professore Ordinario

Pierluigi Politi

Professore Ordinario
Psichiatria, Psicologia Clinica, Psicoterapia

ATTIVITA’ DI RICERCA:
Disturbi dello spettro autistico, Schizofrenia, Disturbi dell’umore, Aspetti psichiatrici del trapianto di organi

Francesca Prestori

Ricercatore
Citologia e Anatomia Umana

ATTIVITA’ DI RICERCA

L’attività scientifica si svolge attraverso un lavoro di ricerca finalizzato allo studio della neurofisiologia e neuropatologia cellulare e sistemica del cervelletto, con specifico interesse per la neurotrasmissione, plasticità sinaptica a lungo termine, eccitabilità e codificazione neuronale con tecniche elettrofisiologiche e di Ca2+ imaging. Un particolare interesse è anche dedicato allo sviluppo di modelli matematici per lo studio del circuito del cervelletto. Infine, il nostro team di ricerca ha anche sviluppato un array multi-elettrodo ad alta densità(hd-MEA) e un sistema di imaging veloce con colorante sensibile al voltaggio (VSDi) per studiare le dinamiche spazio-temporali di eccitazione e plasticità in fettine cerebellari.

Ivo Prigioni

Professore Associato

Ennio Pucci

Ricercatore
Tecniche Neurofisiologiche

ATTIVITA’ DI RICERCA

Cefalee primarie - Neuroriabilitazione

Maurizio Rossin

ASSISTENTE TECNICO DI LABORATORIO – RESPONSABILE GESTIONE E SMALTIMENTO RIFIUTI – REFERENTE TECNICO PER SERVIZI FOTOGRAFICI DELL’UNIVERSITA’ DI PAVIA

Giancarlo Russo

Ricercatore
Anatomia Umana (6 CFU) Farmacia (Ippocrate) Fisiologia Cellulare II^ parte (3 CFU) Farmacia (Ippocrate)

ATTIVITA’ DI RICERCA

Mediante la tecnica del patch-clamp nella configurazione di whole cell è impegnato nella caratterizzazione delle correnti ioniche espresse dalle cellule ciliate vestibolari di topo e nello studio dei complessi meccanismi che regolano la trasmissione del segnale tra cellula ciliata di tipo I e terminazione afferente a calice.

Riccardo Russo

Professore Ordinario
Metodologia della Ricerca psicologica; Tecniche di Analisi dei Dati; Advanced Research Methods

ATTIVITA’ DI RICERCA

Processi cognitivi negli anziani ed impatto neuromodulazione sui processi cognitivi nell’invecchiamento

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